基于“三教”改革的新型活页式教材建设与探索——以民族服装产品设计课程为例  

作　　者：刘媛[1] 

机构地区：[1]湖南工艺美术职业学院,湖南益阳413000

出　　处：《化纤与纺织技术》2023年第9期4-6,共3页Chemical Fiber & Textile Technology

基　　金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目“‘三教’改革视域下高职艺术类专业‘五育融七环’课堂改革实践研究”研究成果(ZJGB2021070)。

摘　　要：“教师”“教材”“教法”“评价”事关高等职业教育“谁来教”“教什么”“怎么教”“教得如何”,贯穿人才培养全过程,直接关乎“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,是新时代高等职业教育发展的重中之重。教材是教学内容的支撑和依据,是人才培养的重要载体。教材的质量直接关系到学生职业素养和综合能力。对此,文章针对职业院校的教材建设存在与企业生产实际脱节、内容更新不及时、与职业资格证书制度衔接不紧密、教材选用不规范、基于学科体系开发教材等问题,在此进行了实践,希望能够为活页式教材的建设开发提供思路和参考。

关 键 词：教材改革 新型活页式教材 民族服装 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]