核心素养视域下初中语文教科书中女性形象专题阅读研究  

作　　者：胡依依 刘春 

机构地区：[1]大连大学教育学院,辽宁大连116622

出　　处：《中学课程资源》2023年第10期72-75,共4页Curriculum Resources For Secondary School

基　　金：辽宁省教育厅2021年度科学研究经费项目“中小学语文教科书中革命传统选文的编制及教学研究”(LJKR0576);2022-2023年辽宁省基础教育一般立项课题“辽宁省中小学美育体系建构及浸润实施研究”;2021年大连大学教学改革一般重点/一般项目“专业认证下小学教育专业持续改进研究与实践”“基于卓越教师培养计划的‘小学语文教学设计与实施’教师职前教育学习共同体教学模式的研究与实践”(指南编号:3-2)。

摘　　要：统编版初中语文教科书选编文本中展现的女性人物形象蕴含着丰富的人文内涵,对于提高学生文化品位,形成正确的价值观和健康的审美意识有至关重要的作用。围绕女性形象建构语文学习任务群,开展专题阅读,促使女性形象专题阅读进一步贴近新版课程标准的相关要求,以语文学科核心素养为导向,挖掘女性形象背后的教育价值,探讨切实可行的课堂教学策略,更好地培养学生的学科核心素养,促进学生的全面发展。

关 键 词：初中语文 核心素养 女性形象 专题阅读 教学建议 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]