用理念办学校:从应然走向实然  

作　　者：张菊荣 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区教育科学研究室,215200

出　　处：《教育视界》2023年第28期11-14,共4页The Horizon of Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“指向积极生长者培育的课程育人实践范式建构研究”(批准号:D/2021/02/216)的阶段性研究成果。

摘　　要：用理念办学校,就是把“理应如此”的应然转化成“真的这样”的实然。“应然”转化成“实然”,需要坚持理念的纯粹性,不要被凌乱的主题、纷杂的内容、涣散的结构带走;需要坚持理念的核心性,通过相互贯通的“教育哲学”“学校愿景”“育人目标”等聚焦学校的核心理念;需要坚持理念的扎根性,扎根于师生主体、学校全域、理实互释,在理念与实践的相互印证、自我修正中实现用理念办学校。

关 键 词：用理念办学校 教育哲学 学校愿景 “毕业生形象” 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]