基于电力装备智能制造岗位构建专业实践课程群  

作　　者：隆丹宁[1] 老盛林 

机构地区：[1]广西电力职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《装备制造技术》2023年第9期123-126,共4页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：2022年度广西职业教育教学改革研究项目立项课题“课岗赛证融通理念下机电专业群实践教学体系建设研究与实践”(GXGZJG2022B022)。

摘　　要：在碳达峰、碳中和战略背景下,随着电力装备制造产业转型升级和创新发展,智能制造类工作岗位的工作内涵和能力需求发生根本变化,专业群缺乏面向能源电力和电力装备智能制造业“岗课赛证”融通的实践教学体系,原有的课程内容和实践教学体系不能满足电力装备制造业向中高端发展的需要。该文通过电力装备制造产业的岗位能力需求分析,归纳总结智能制造类岗位典型工作任务,构建了电力装备制造产业岗位群与专业群的谱系图。依托电力装备智能制造“专精特新”产业学院建设,汇聚校企双方的优势资源,构建“一学院,两基地,四能力”实践教学体系。在理清专业群内各专业知识技能的内在逻辑关系的基础上,以培养学生机械装调和电气控制两大技能为主线,构建专业基础实践课程群。通过“以岗定课,以证立课,以赛建课”,重构“岗课赛证”融通专业核心课程群。经过3年的实践,专业建设成效显著,师资队伍建设得到新提升,专业群的人才培养质量稳步提高,实现专业群与产业发展深度融合。

关 键 词：电力装备 智能制造 课程群 实践教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]