高素质专业化教师队伍素养提升研究——以专家型“卓越教师”培养为例  

作　　者：仲应华 

机构地区：[1]嘉峪关市教育局,甘肃嘉峪关735100

出　　处：《教育实践与研究》2023年第30期37-40,共4页Educational Practice and Research

基　　金：2021年甘肃省教育科学“十四五”规划重点课题“建设高素质专业化教师队伍研究”(课题编号:GS[2021]GHBZ058)阶段成果。

摘　　要：卓越教师是学校管理的精英、是师德的楷模、是教学的典范、是科研的先锋、是教学的骨干,有属于自己的教育教学风格,有一定的区域辐射带动作用。对骨干教师、学科带头人、特级教师后备对象等名优教师的培养,还需要确定发展目标,根据各自发展需求和特点,通过激发内驱力、施加外推力等措施促使他们成长为专家型的“卓越教师”。

关 键 词：卓越教师 教师发展 素养提升 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]