利用“看”在多模态交际模式下提高学生英语读写能力的实践与探索  

The Practice and Exploration of Improving Students’English Reading and Writing Ability by Using“Viewing”in Multimodal Communication Model

作　　者：顾敏亚[1] Gu Minya

机构地区：[1]江苏省无锡市第一中学,江苏无锡214000

出　　处：《英语教师》2023年第17期141-145,共5页English Teachers

摘　　要：阐述多模态交际的相关理论。结合不同形式的英语作文要求,从静态模式和动态模式两个方面解析具体要“看”什么。提出要培养学生“看”的能力,首先要改变其被动输入者的定位,站在信息输出者的位置;其次要转变对学生角色的定位,创设真实情境。认为教师要向学生呈现更多的多模态式信息,增加其对输入信息的兼容性和理解的透彻度;培养学生分析、筛选信息的能力。

关 键 词：多模态 读写能力 英语教学 “看”的能力 输入 输出 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]