英语教学中分层递进教学法的实践研究  

作　　者：严玮萍 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区吴家井镇九年制学校,甘肃武威733000

出　　处：《学周刊》2023年第36期85-87,共3页Learning Weekly

摘　　要：新课改背景下的英语教学推崇以生为本、因材施教的思想,实施分层递进教学法,能够把学生客观存在的个体差异摆在教学的首位,使每个学生都拥有个性化发展的适宜条件,得到充足的英语知识和技能训练。文章主要探讨英语教学中分层递进教学法的实践价值,根据英语教学现状和实际学情,探索分层递进教学法的实践路径,以便全方位满足学生的英语学习需求,提高英语教学改革的整体效果。

关 键 词：英语教学 分层递进教学法 实践 价值 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]