寄宿制小学星级文明学生评价实践  

作　　者：张盛德 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市肃州区银达中心小学

出　　处：《天津教育》2023年第28期120-122,共3页Tianjin Education

基　　金：酒泉市教育科学规划2022年度课题“寄宿制小学星级文明学生评价的实践与研究”(课题编号:JQ[2022]GHB134)研究成果。

摘　　要：在新课程改革的背景下,“五育融合”成为教育教学发展的新方向。其中,德育作为“五育”之首,对学生的成长与发展有着不可忽视的影响,更是学校教育展开的立本之根。随着城乡一体化进程的加快,寄宿制小学已然成为农村等地区学生接受教育的重要方式,在很大程度上推动了教育与生活的便捷化。寄宿制小学将集体住宿、教育、文化、生活于一体,在教育教学过程中不仅要关注学生的学业成绩,更要关注学生的个性成长,让学生在成长过程中学习文明礼仪,讲文明,树新风,成为德智体美劳全面发展的新型人才。

关 键 词：寄宿制小学 五育 评价实践 文明礼仪 学业成绩 教育教学过程 新课程改革 新型人才 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]