基于学习量的高职公共英语课程教学改革研究与实践  

作　　者：于海霞[1] 

机构地区：[1]北京电子科技职业学院,北京100176

出　　处：《海外英语》2023年第19期238-240,共3页Overseas English

基　　金：基于学习量的高职公共英语教学改革路径研究与实践(项目编号:2020Z044-SXZ)。

摘　　要：学习量是高职公共英语课程进行教学改革的重要途径。本文通过比较国内外学习量的研究,从学习量的内容与时间结构两个层面出发,设计了基于学习量进行公共英语课程教学改革的实践路径,并提出了后续学习量研究与实践的问题。

关 键 词：学习量 学分 公共英语课程教学改革 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]