新工科背景下化学类专业课程思政建设探索  

作　　者：秦海波 张兵 司成伟 

机构地区：[1]江苏海洋大学,江苏连云港222000

出　　处：《化学工程》2023年第11期I0019-I0019,F0003,共2页Chemical Engineering(China)

基　　金：江苏海洋大学2020年党建与思想政治教育研究立项课题(DS202001)。

摘　　要：新工科建设是指以培养现代工程技术发展所需要的创新创业型人才为目标,推动高等工科教育模式和内容变革与升级的一项重要工作。课程思政建设则是指在高等教育过程中,通过课程设置和教育教学方式等多种途径,培养学生正确的世界观、人生观和价值观,提升学生综合素质。新工科建设与课程思政建设在培养高素质人才和促进社会进步方面具有密切的协同关系,新工科建设注重培养具备广泛知识结构和综合素质的工程技术人才,课程思政建设则致力于培养具备道德情感、思想觉悟和社会责任感的人才,两者均要求学生在学习专业技能的同时,注重思想道德、文化素养等方面的培养,实现全面发展;新工科建设致力于培养具备创新精神和创新能力的人才,课程思政建设则强调培养学生的创新意识和创新思维。

关 键 词：课程思政 高等工科教育 教育教学方式 思想觉悟 创新创业型人才 现代工程技术 工程技术人才 工科背景 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] O6-4[文化科学—教育学]