民族地区化学情境教学策略研究  

作　　者：蔡世峰 

机构地区：[1]广东省清远市连南瑶族自治县教师发展中心,广东清远513300

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第29期14-16,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目2021年度课题“基于真实问题情境的山区初中化学教学设计研究”(课题编号:BQW2021JCL029)研究成果;广东省教育科研规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“基于核心素养的山区初中化学真实问题情境教学设计研究”(课题编号:2023YQJK679)阶段性研究成果。

摘　　要：教师在教学过程中创设生动有趣的真实问题情境,不但能培养学生的学习兴趣,还能激发学生自主探究问题的欲望。根据新课标精神,提出了情境教学的背景,分析了民族地区初中化学开展情境教学的重要性,详述了民族地区初中化学教学中开展真实问题情境教学的策略。

关 键 词：初中化学 情境教学 教学策略 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]