建模思想在高中生物学教学中的应用——以“生命活动的主要承担者——蛋白质”为例  

作　　者：何芮 马惠霞[1] 卜艳珍[1] 

机构地区：[1]河南师范大学生命科学学院,河南新乡453007

出　　处：《中学生物教学》2023年第30期43-45,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：在核心素养为宗旨的学科教学中,建模对生物学教学有着重要的意义。通过分析建模教学在高中生物学课堂中的应用现状,再结合真实的教学案例,进一步证实建模教学不仅可以帮助学生理解复杂的生物学概念,还能够提高学生的建模意识和动手能力。

关 键 词：生物学教学 建模教学 蛋白质 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]