“百家争鸣”的教学要义  

作　　者：赵剑峰 

机构地区：[1]广东省深圳市龙华外国语高级中学,518131

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第28期33-35,共3页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：深圳市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于核心素养落地的高中历史课程教、学、评一致性研究”(项目编号:ybzz21113)的阶段性成果

摘　　要：“坚定历史自信增强历史主动——第七届历史教育学术研讨会”初中课专场上,评课主持人夏辉辉老师邀请与会老师针对“百家争鸣”一课的教学提出自己的困惑和问题,并要求评课嘉宾在点评的过程中予以回应。笔者作为评课嘉宾参与其中,现就现场评课时老师最关心、讨论最热烈的三个问题做进一步的阐发,谈谈“百家争鸣”一课的教学要义,敬请批评指正。

关 键 词：批评指正 百家争鸣 教学要义 老师 评课 主持人 教育学术研讨会 困惑和问题 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]