从九年级历史复习课看双减背景下教师角色的转换  

作　　者：朱发福 

机构地区：[1]甘肃省永昌县第五中学,737200

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第30期21-23,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：前不久在履行督学职责和县域内历史学科交流中,笔者对永昌六中、七中教师的历史课堂进行了诊断和学习。听了六中曹学文老师和七中潘丽梅老师的课,我欣喜地发现地处西北边陲的金昌教育的发展令人欣喜的一面,直观感受到金昌地区历史教师对新课程的理解以及双减背景下教师角色的变化。

关 键 词：直观感受 历史课堂 教师角色 学文 新课程 督学 学科交流 老师 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]