注重知识整合 导向能力提升——2023年高考理综全国甲卷第23题评析  

作　　者：黄多智 

机构地区：[1]三穗县民族高级中学,贵州黔东南556599

出　　处：《中学物理教学参考》2023年第29期54-56,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：贵州省教育科学规划民族地区基础学科(高中物理)质量提升专项课题“深度学习视域下贵州多民族地区高中物理‘思维型’课堂构建实践研究”,课题编号:MJ21004。

摘　　要：对2023年全国甲卷理科综合第23题进行解析、评析、教材溯源和拓展探究,探讨在高中物理教学中,如何充分发挥教学资源进行实验拓展和知识关联整合,启迪学生形成基本概念,促进学生理解基本规律、掌握基本解题方法,提高知识的迁移应用能力。

关 键 词：实验教学 关联整合 打点计时器 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]