“素养目标导学”下初中课堂教学范式探索  

作　　者：顾文权 王蕊 

机构地区：[1]江苏省无锡市南湖中学党支部,江苏无锡214121 [2]江苏省无锡市南湖中学,江苏无锡214121

出　　处：《江苏教育》2023年第42期81-82,共2页

摘　　要：为发展学生核心素养,切实转变教与学的方式,提高课堂教学质量,江苏省无锡市南湖中学在长期的课堂教学实践中构建出“素养目标导学六步法”课堂教学范式,为核心素养落地生根探索出一条有效路径。

关 键 词：素养目标导学 教学范式 初中课堂 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]