在语文课堂渗透科学素养教育  

作　　者：肖玉芬 

机构地区：[1]永靖县四局小学,甘肃

出　　处：《小学科学》2023年第24期124-126,共3页Science

摘　　要：语文教师在授课活动中渗透科学素养教育,不仅可以提高小学生探索科学知识的能力,还能使其在阅读探知过程中形成正确的科学观念和科学精神。同时,能够借此培养他们的科学思维和科学意识,进而形成良好的科学素养。对此,为了帮助小学语文教师快速实现上述教学目标,下文从科学素养培养视角出发,阐述教师通过创设要素挖掘、品质探寻、文章仿写、文学创作、科创实践等教学活动,培养小学生科学精神,启发他们科学思维,提升其科学素养的具体教学策略。

关 键 词：科学素养教育 小学语文 渗透 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]