“身体回归,表达自我”的舞蹈教育——兼谈舞蹈美育的价值和方法  

作　　者：邹军[1] 

机构地区：[1]南京艺术学院舞蹈学院

出　　处：《尚舞》2023年第17期84-88,共5页Dance Fashion

基　　金：2022年度高校哲学社会科学研究一般项目“新文科背景下舞蹈编导专业‘整体艺术’教学体系建构研究”(编号:2022SJYB0431)。

摘　　要：舞蹈源于生活,是人类最古老的艺术表现形式之一,可称之为“艺术之母”。以身体为媒介的舞蹈,自有人类历史以来就已存在了。同时,舞蹈在不断发展的过程中形成了诸多功能,包括娱乐、社交、表演、治疗、文化传承、教育等。其中,舞蹈的教育功能尤为重要。舞蹈教育的本质是“身体教育”,是一种身体的回归和表达。舞蹈是身体美学最具代表性的艺术,我们需重新审视身体美学在舞蹈美育中的位置。身体美学对舞蹈美育具有现实意义,能提升人的生命价值、创造人的精神生命力量。舞蹈美育方法会从“身体教育”中来实现,从“动觉”来唤醒运动知觉,“认知”认识舞蹈学科的知识系统,“审美”借由不同方式来打开看见美的眼睛,“心理”建立身心合一的身体表达,以身体教育实现全面教育,是确立舞蹈美育的理论与实践的基础和宗旨。因此,舞蹈教育只有先找到自我,才能超越自我。

关 键 词：舞蹈美育 身体教育 价值与方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]