优秀地域文化融入高校思政课教学的意义、内容与基本思路  

作　　者：罗佳[1] 

机构地区：[1]贵州大学,550025

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第39期87-90,共4页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：2018年度国家社科基金青年项目“习近平的青年理想信念思想研究”(18CKS007)阶段性成果。

摘　　要：共同的地缘属性和地理环境使地域文化易于为本地群众所了解、熟悉和认同。而优秀地域文化是地域文化精华的沉淀,具有思想引导和精神涵养的重要意义。在高校思政课教学中适量、适合、适宜地融入优秀地域文化,有利于实现高校思政课教学目标、活化教学内容、丰富教学手段。将优秀地域文化融入高校思政课教学,可将体现优秀地域文化沉淀的优秀精神与地域行业发展、推进地域文化发展的人物榜样、生成地域文化的多样社会景观形态融入高校思政课,以增强思政课特色的人文性、现代的发展性、真实的鲜活性、家乡的熟悉性,促使学生在更亲、更近、更浓、更熟的文化滋养中有效提升思政课实效。

关 键 词：优秀地域文化 民族认同 国家认同 高校思政课 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]