“三全育人”视域下《继电保护原理》课程思政教学改革实践  

作　　者：刘晓军[1] 王鹤[1] 崔杨[1] 杨冬锋[1] 刘铖[1] 

机构地区：[1]东北电力大学电气工程学院

出　　处：《中国电力教育》2023年第9期77-78,共2页China Electric Power Education

基　　金：东北电力大学教学研究课题(项目编号:JX2118)。

摘　　要：通过深入挖掘课程特色和思政元素,合理选择课程思政的切入点,结合鲜活教学案例,探讨如何将课程思政自然融入电力系统《继电保护原理》课程的教学之中,实现“三全育人”的目标。“三全育人”视域下,如何精、准、细、实地推进课程思政建设,引起了高校专业课教师课程思政建设的广泛思考。

关 键 词：电力系统 继电保护原理 课程思政 三全育人 课程特色 教学改革实践 视域下 高校专业课 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] TM58-4[文化科学—教育学]