高校专业课

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高校专业课程思政建设和思政教学评价机制的设计与实践——以轻化工机械与设备课程为例
《造纸技术与应用》2025年第1期46-50,共5页张恒 蓝惠霞 
山东省优质研究生课程建设项目(SDYKC2023079);青岛科技大学2022年教学改革研究重点项目、面上项目;青岛科技大学研究生教育教学改革研究项目;青岛科技大学课程思政示范课程建设项目。
探讨了高校专业课程思政建设的理论基础、实践路径及其评价机制的设计与应用.通过对思政教育与专业课程融合的必要性进行分析,明确了课程思政的理论依据和实施价值.研究提出了多维度的思政教学评价指标体系,涵盖认知、情感和行为层面,...
关键词：思政 教学设计 评价机制 反馈 
劳动教育融入高校专业课程的探索
《四川劳动保障》2025年第2期44-45,共2页吴晓娟 
天津财经大学教学改革重点项目“应用型本科院校‘劳创教育融合’的路径研究——以珠江学院为例”(ZJJG23-05Z);中国商业经济学院2023年度教育教学改革规划课题“民办应用型本科院校‘劳创教育融合’路径研究”(20241004)。
高等院校开展劳动教育对于学生综合素质培养有重要作用。高校应探索将劳动教育纳入专业教育的路径,积极开展各类劳动实践。笔者以天津财经大学珠江学院的运营管理课程为例,剖析该课程近四年内进行的劳动实践项目的探索。劳动教育融入运...
关键词：劳动实践 教育融入 运营管理课程 天津财经大学 高等院校 教学设计 高校专业课程 融入课程 
新时代高校专业课课程思政高质量建设的内涵特征与实现路径
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第1期81-84,共4页柳仪 
广东省高等教育学会民办高等教育专业委员会项目“基于教师专业发展的民办应用型高校教师评价策略研究”(2022MBGJ010);广东东软学院教学质量与教学改革工程项目“新文科背景下工商管理专业大数据类课程思政建设与实践”(2022ZLGC011)、一流本科建设课程“SPSS统计分析”(2022YLKC006)。
新时代背景下,高校专业课课程思政高质量建设关系到课程建设、专业发展及人才培养。当前,高校专业课课程思政高质量建设面临着从“外在”向“内化”、从“片面”向“全面”、从“碎片”向“整体”、从“割裂”向“融合”、从“单一”向...
关键词：专业课程 课程思政 高质量建设 内涵特征 
“立德树人”视域下高校专业课课程思政建设的思考与实践探索--以植物学课程思政建设为例
《现代园艺》2025年第2期190-192,共3页孙丽敏 
山西省党建研究会课题“大学生党员分类教育管理研究”(项目编号:DJZX23-138)。
课程思政是落实立德树人的关键举措。植物学是高校生物类专业的基础课程,具有较强的专业性、知识性和实践性。在植物学教学中融入思政教育,对于培养德才兼备的生物科学专业人才具有至关重要的作用。基于植物学课程思政的本质内涵,分析...
关键词：立德树人 植物学 课程思政 
高校专业课课程目标与课程思政协同效应实践研究——以河套学院《水工建筑物》课程为例
《西部学刊》2025年第2期126-129,共4页韩翠莲 霍轶珍 
内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题“应用型高校课程目标与课程思政协同效应的实践研究”(编号:NGJGH2020413)的研究成果。
为实现专业课与思想政治理论课同向同行、协同育人,以《水工建筑物》课程为例,进行课程思政协同效应实践研究:分别以河套学院2018级、2019级农业水利工程专业两个教学班级学生作为研究对象,对学生职业素养现状进行调查分析;基于“立德...
关键词：水工建筑物 课程思政 教学设计 效果评价 
应用型本科高校专业课课程思政效果评价研究——以国际市场营销学为例
《对外经贸》2025年第1期152-156,共5页王艳 武兰玉 
临沂大学2022年度“课程思政”教学示范项目“《国际市场营销》‘课程思政’示范课程”(项目编号:K2022SZ005)。
国际市场营销学课程思政建设有利于推进国际经济与贸易专业复合型人才素质培养。基于以往学生的调查数据,采用结构方程模型实证分析了专业课程的课程思政教学效果影响路径。结果表明,课程思政内容融入可以正向影响课程思政教学设计与课...
关键词：国际市场营销 专业课程 课程思政 验证性因子分析 结构方程模型 
立德树人背景下高校专业课程食品化学融入思政教育的探索与实践
《现代食品》2025年第1期41-47,共7页刘亚月 钟赛意 秦小明 殷燕涛 郑惠娜 
广东省高等教育教学改革项目(jxyj202412261lcl);广东海洋大学教育教学改革项目(PX-972024149);2023年度广东省一流本科课程食品化学(粤教高函〔2023〕33号);广东海洋大学本科教学质量与教学改革工程项目(PX-1121132,PX-5223421)。
“课程思政”是我国加强高校人才培养和思想政治教育的新要求。将思政元素有机地融入各类专业课程的课堂教学中,是实现“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体育人理念的有效途径,也是落实我国立德树人这一根本任务的战略举措。食品...
关键词：食品化学 课程思政 探索 实践 
高校专业课教师课程思政能力提升路径研究
《华章》2025年第1期0171-0173,共3页蒋泽娟 
2021年度天津市教育科学规划课题“天津市应用型民办本科高校专业课教师课程思政能力提升路径研究”(课题编号:HIE210384)。
专业课教师是落实课程思政的主力军,其课程思政能力是影响课程思政建设成效的主要因素之一。本文对当前专业课教师课程思政能力方面存在的问题进行了总结,并提出相应的提升路径,具体包括:强化专业课教师育人意识、提升专业课教师思政理...
关键词：专业课教师 课程思政能力 立德育人 
大数据挖掘的高校专业课程管理设置优化方法
《武夷学院学报》2024年第12期104-109,共6页陈云彪 
设计一种基于大数据挖掘的高校专业课程管理设置优化方法,从多个维度和来源(如学生成绩、课程评价、教学资源使用情况等)收集专业课程数据,实现数据的全面性和多维性。通过对其进行数据合并、去重和关联,得到数据整合的结果。采用大数...
关键词：大数据挖掘技术 高校专业课程 课程设置 课程管理 优化方法 
“新农科”背景下高校专业课程思政元素的挖掘与融入——以“农业生态学”课程为例
《高校生物学教学研究(电子版)》2024年第6期17-23,共7页黄晓辰 郑凌伶 程月华 辛国荣 何春桃 
2023年中山大学校级本科教学质量与教学改革工程项目(教务[2022]91号);广东省高等教育学会“十四五”规划2024年高等教育研究重点课题(24GZD02);2024年中山大学高等教育质量研究项目。
课程思政是高校立德树人的重要抓手。如何挖掘专业课程的思政元素,建设思政元素融入路径,完善课程思政建设思路,是当前推进专业课程思政改革的瓶颈问题。本研究以“农业生态学”课程为例,系统分析了高校课程思政建设的现状和问题,并介...
关键词：课程思政 农业生态学 新农科 多元化教学 
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