历史积淀与现代科技融合的初三化学复习研究  

A Study on Chemistry Review of Third Year of Junior Secondary School with Integration of Historical Accumulation and Modern Science and Technology

作　　者：韩建丰 高凌蕊 HAN Jian-feng;GAO Ling-rui

机构地区：[1]北京市广渠门中学,北京100062 [2]首都师范大学第二附属中学,北京100037

出　　处：《教学与管理》2023年第34期41-44,共4页Teaching and Administration

基　　金：中国化学会化学教育委员会“十四五”规划2022年重点课题“混合式学习理论支持下的项目式教学研究”(HJ2022-0002);北京市教育学会“十四五”教育科研2023年度课题“化学新课标落实中指向核心素养提升的大单元教学研究”(DC2023-027)、北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题“基于‘双减’的化学大单元教学双优研究”(DC2022-029);北京市海淀区教育科学“十四五”规划群体课题“课前和课后学习评价设计与应用案例研究”(HDQT202207-50)的研究成果。

摘　　要：“实际生产分析”在各地中考题中均为重点,也是初三化学复习的重点,旨在考查学生解决实际问题的能力,研究发现此类问题主要素材为历史积淀和现代科技,是具有重要价值与功能的教学素材与教学设计来源。在初三化学复习教学中应充分重视、应用、设计“实际生产分析”类教学过程,将历史积淀与科技发展带入教学、引领教学,从而使学生激发学习兴趣,发展化学学科核心素养,提高化学成绩。

关 键 词：初三化学 复习教学 历史积淀 现代科技 化学学科核心素养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]