选考背景下某中学高一学生化学学习动机调查研究  

作　　者：刘佳奇 林绳轩 

机构地区：[1]杭州师范大学附属未来科技城学校,浙江杭州311121

出　　处：《化学教与学》2023年第19期23-26,33,共5页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：改编中学生化学学习动机调查问卷,对杭州市某新办中学高一学生进行调查,分析学生选考化学意愿与学习动机及其影响因素之间的关系。结论:该校高一学生想选化学的人数达到57.8%;该校化学学习动机处于较高水平;不同性别学生的化学选考意愿、内部动机、自我效能感和积极归因具有显著差异;不同选考化学意愿的学生的化学学习动机及其影响因素除学科价值外均存在显著差异。在此基础上提出了相应的教学建议:趣味化教学;项目化教学;分层教学;反馈评价,体验成功;学高为师,身正为范。

关 键 词：选考 学习动机 高一学生 性别差异 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]