指向办学理念的校长课程领导力  

Principal's Curriculum Leadership towards School Philosophy

作　　者：林宇[1] LIN Yu

机构地区：[1]福建教育学院校长研修部,福建福州350025

出　　处：《福建教育学院学报》2023年第10期54-58,共5页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：中国教育学会2022年度教育科研一般规划课题“小学名校长办学理念元研究与校长课程领导力提升”(课题编号:202200002011B)。

摘　　要：校长课程领导力提升要以办学理念为引领。对课程领导力大小、方向、作用点开展实证并结合福建省小学名校长办学理念元研究发现,重视师生观、制度建设和文化底蕴的创建,是提升校长课程领导力的理论途径;落实到实践上,应加强教学的督导评估以及家校合作以促进师生成长,通过专业的教学评价和反馈能够激发正向激励,并以科学的学校发展规划建构学校课程体系。

关 键 词：小学名校长 办学理念 课程领导力 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]