检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:赤列多杰
机构地区:[1]隆子县隆子镇小学
出 处:《传奇故事》2023年第41期55-56,共2页
摘 要:数学是小学教育阶段的基础学科,对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。然而,在藏区小学高年级数学教学中,学生数学成绩两极分化的现象较为普遍。一些学生能够轻松掌握数学知识,取得优异的成绩,而另一些学生则难以理解数学概念,成绩不佳,这种两极分化现象不仅影响了学生的学习积极性和自信心,也给教师的教学带来了挑战。因此,深入探讨藏区小学高年级学生数学成绩两极分化的原因,提出有效的对策,对于提高藏区小学数学教育质量具有重要意义。
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