基于民间文化传承的小学美术教学研究  

作　　者：仝娟 

机构地区：[1]江苏省东海县牛山街道中心小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第9期71-72,共2页

摘　　要：素质教育的不断探索和深入,让教师面临着诸多教学挑战,如何培养学生的美术综合能力是当前值得探究的热点问题。而民间文化应用到小学美术教学中,则可以起到助力作用。教师从学生的学情出发,精心组织和设计教学活动,以增强学生对美术内容的认同感,使学生主动参与学习活动,实现对学生核心素养的培养。

关 键 词：小学美术教学 素质教育 民间文化 主动参与学习 教学活动 学生的学 不断探索 教学挑战 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]