STEM理念下的高中生物实验教学研究  

作　　者：张定军 

机构地区：[1]甘肃省甘谷第一中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第10期93-94,共2页

摘　　要：STEM理念是提倡运用涵盖科学、技术、工程和数学四大领域的知识,开展跨学科教育,运用多维方式引导学生思考、实践、解题的教学理念。实验教学是以实践活动为主,学生利用仪器设备,在教师引导下根据实验现象进行测定、分析,获得知识与技能的教学方式。高中生物实验教学,在STEM理念下,开展跨学科实验活动,升华了生物实验教学,让学生获得良好的实验机会,循序渐进地提升学生的实践能力,促进学生综合素质发展。

关 键 词：跨学科教育 高中生物实验教学 教师引导 多维方式 仪器设备 教学方式 教学理念 实验现象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]