让乐趣带动认知——幼儿园创意美术游戏化  

作　　者：朱红健 

机构地区：[1]江苏省启东市实验幼儿园

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第10期95-96,共2页

摘　　要：幼儿园是培养幼儿兴趣的关键阶段,在此阶段往往会组织各种各样的集体活动,幼儿在参与这些活动时,潜移默化地会接受一定的知识熏陶。因此,在幼儿园开展创意美术活动时,为鼓励幼儿积极参与,教师需要推进创意美术的游戏化,将多种多样的游戏运用到活动中,保持活动形式、内容的创意性,让幼儿在这些活动中可以感受到创意美术的乐趣,增强其美术学习的兴趣。

关 键 词：创意美术 游戏化 幼儿兴趣 创意性 游戏运用 幼儿园 关键阶段 潜移默化 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]