人体解剖学课程思政的教学设计与实施  

作　　者：陈金锋[1] 张海玲[1] 肖春苟[1] 邹锦慧[1] 郑二来[1] 杨涛[1] 尹春丽[1] 

机构地区：[1]肇庆医学高等专科学校,广东肇庆526020

出　　处：《解剖学研究》2023年第5期483-485,共3页Anatomy Research

基　　金：广东省教育厅高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(GDJG2019472,GDJG2021471);广东省高职教育医药卫生类专业教学指导委员会教学改革研究项目(2021LX031);肇庆医学高等专科学校项目(2021ks1、ks4、ks9)。

摘　　要：近年来,以“立德树人”为中心环节的课程思政改革已在全国各高校展开。把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,实现全程、全方位育人,构建思想政治教育人才培养体系,全面推进高校课程思政建设,可以很好地发挥好每门课程的育人作用,提升高校人才培养质量。在人体解剖学课程教学中熟悉课程思政背景、明确课程思政目标、探索课程思政实施路径、研究课程思政效果评价,对医学生实现三全育人,培养医者仁心、大医精诚职业素养具有重要意义。

关 键 词：人体解剖学 课程思政 立德树人 教学设计 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]