立德树人视域下高职院校《人体解剖学》课程思政实践育人活动的探索  

作　　者：杨小娟[1] 潘开昌[1] 莫兴泽[1] 

机构地区：[1]黔南民族医学高等专科学校,贵州都匀558000

出　　处：《解剖学研究》2023年第5期494-496,共3页Anatomy Research

基　　金：黔南民族医学高等专科学校教育教学改革科研项目(qnyzjx202211)。

摘　　要：医学生不仅肩负着个人的生命价值,同时还承载着“健康所系、性命相托”的社会责任。《人体解剖学》是医学生跨进医学殿堂的第一道台阶,其知识贯穿后续医学教育的全过程,是后续专业课程和临床实践课程的“基石”。根据课程特点,本文充分挖掘知识体系中蕴含的思政育人资源,探索医学专业课与思政教育相融通的实践与研究平台,设计了一系列课堂内外的实践育人活动,例如医学生第一课,致敬“无语良师”、遗体捐献志愿者见面会、“三献”活动、彩绘生命绘图大赛、卫生公益社会实践等。通过实践,培养医学生自觉践行为人民健康服务的使命感和责任感,促进学生树立“感恩、敬畏、奉献、担当”的价值观和“敬佑生命,救死扶伤,甘于奉献,大爱无疆”的职业精神,最终落实立德树人根本任务。

关 键 词：人体解剖学 生命教育 立德树人 课程思政 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R-4[文化科学—教育学]