新文科背景下高师音乐教育学科建设及人才培养的思考  

Reflections on the Construction of Music Education Discipline and Talent Cultivation in Higher Teacher Education under the New Humanities Contex

作　　者：张兰芳 肖梅[2] Zhang Lanfang;Xiao Mei

机构地区：[1]天津音乐学院艺术管理系 [2]海南师范大学音乐学院

出　　处：《艺术评论》2023年第10期59-73,共15页Arts Criticism

基　　金：2020年度海南省高等学校教育教学改革研究重点项目“基于蓝墨云班课的高校艺术类课程教学改革与实践研究”(项目编号:Hnjg2020ZD-21)的阶段成果。

摘　　要：高师音乐教育以培养音乐师资为目标,是关系我国艺术教育事业发展、提升国民审美素养的关键因素。新时代背景下,亟须结合当前经济、科技迅猛发展及社会生活变化对音乐教育学科建设和人才培养模式进行全新设想。文章响应新文科建设号召,基于高师音乐教育实践考察,对音乐教育专业学科建设进行深刻反思。遵照党和国家构建德智体美劳全面发展的育人目标,亟须明确高师音乐教育学科定位,采取有效措施培养高质量美育人才。更进一步,针对当前音乐教育存在的诸多问题,提出以新文科理念为引领,通过挖掘本土文化资源,构建中国知识话语体系;建立“超学科”视野,加强不同学科之间交叉融合;利用现代信息技术手段,探索音乐教育教学新范式等路径,旨在培养适应时代发展、社会需求的高质量、应用型、复合型音乐师资人才。

关 键 词：新文科背景 高师音乐教育 学科建设 人才培养 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G652[文化科学—教育学]