认证理念下师范专科教育存在的问题与对策  

作　　者：曹杏田[1] 倪志明[1] 梁志斌[1] 

机构地区：[1]桐城师范高等专科学校学前教育系,安徽桐城231400

出　　处：《池州学院学报》2023年第5期150-153,共4页Journal of Chizhou University

基　　金：桐城师范高等专科学校人文社科重点研究项目(TCSZ2021SKzd01);安徽省高校人文社科重点研究项目(SK2021A0902)。

摘　　要：师范类专业认证是当前师范教育建设和改革的抓手。师范类专业认证工作的开展为破解师范专科教育建设和发展中的难题提供了新思路,从建设和改革两个方面助推了师范专科教育质量的提升。师范专科教育办学过程中存在学生中心地位的缺失;教育管理理念偏离师范教育办学定位;专业间逻辑关系不强;师范毕业生与基础教育人才需求和初次就业岗位需求不一致等问题。面向高质量办学需求,师范专科学校始终以学生为中心、以需求为导向、优化专业结构、协同创新人才培养模式和精准拓宽就业渠道,从而为师范专科教育改革提供新思路。

关 键 词：师范教育 教育理念 专业认证 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]