基于“教—学—评”一体化的初中音乐教学研究——以《嘎达梅林》的教学为例  

作　　者：季碧薇 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区袁灶初级中学

出　　处：《教育界》2023年第30期122-124,共3页

摘　　要：新课程改革的深入推进对学生音乐能力的培养提出了新的要求,明确了“教—学—评”一体化是今后音乐教学的主要趋势。因此,初中音乐教师在教学时,要立足学生的能力形成和素养培养,明确教学目标,设计教学计划,改进评价方式,推进“教—学—评”一体化,使教学、学习、评价紧密结合,促进学生音乐素养的提升。文章从教、学、评三方面入手,以苏少版初中音乐八年级上册《嘎达梅林》的教学为例,阐述初中音乐“教—学—评”一体化教学策略。

关 键 词：初中音乐 “教—学—评”一体化 《嘎达梅林》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]