协同育人资源开发、平台构建与理念更新——以学生假期生活指导为例  

作　　者：吴陈兵 陈彦旭 

机构地区：[1]贵州师范大学教育学院,贵阳550025

出　　处：《江苏教育》2023年第38期6-9,共4页

摘　　要：班主任除了要关注学生在学校期间的学习生活,还要注重对学生假期生活的指导,通过协同育人资源开发、协同育人平台构建以及协同育人理念更新,促进学生全面发展。协同育人资源开发要立足学生现实生活,协同育人平台构建要打破空间壁垒,协同育人理念要指向促进学生的自主自立。

关 键 词：协同育人 假期生活 大教育理念 学习型社会 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]