转化学困生,从课外作业开始——以农村小学英语学困生为例  

作　　者：羌婷 

机构地区：[1]江苏省泰兴市古溪小学

出　　处：《求知导刊》2023年第29期89-91,共3页

基　　金：泰州市教育学会研究课题“农村小学英语学困生课外作业设计和评价的研究”(tzjyxh20202058)的阶段性研究成果。

摘　　要：学困生是指学习较困难、学习成绩较差、学习习惯较差和在学习自律能力较弱的学生。这部分学生是教师教学的重点和难点,需要教师结合学生的学习情况和教学内容等给予适当的帮助。课外作业是学生及时巩固知识内容的重要工具,是教师教学较容易忽略的地方。学生在完成课外作业的时候若敷衍了事,就很难发挥课外作业的作用,也很难掌握和巩固英语知识。基于此,文章以农村小学英语学困生为例进行了细致研究,为学困生转化工作提供一定的参考。

关 键 词：学困生 课外作业 农村小学 小学英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]