中等生初中物理学习障碍分析  

作　　者：马兵 

机构地区：[1]江苏省南菁高级中学实验学校,214400

出　　处：《中学教学参考》2023年第23期37-39,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于STREAM教育理念的初中物理实验拓展研究”(课题编号:D/2020/02/268)的研究成果。

摘　　要：在初中物理学习过程中,中等生时常会碰到一些学习障碍。文章通过分析这些学习障碍的形成原因,寻求应对解决之策,从而提升学生的学习效率,使学生在学习过程中更多地体会成功,帮助学生树立自信,并激发他们的学习兴趣。

关 键 词：中等生 学习障碍 初中物理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]