对外汉语写作课中ChatGPT的辅助应用研究——从教师备课到学生自主学习  

作　　者：唐瑞瑀 

机构地区：[1]北京师范大学国际中文教育学院,100875

出　　处：《汉字文化》2023年第21期190-195,共6页Sinogram Culture

摘　　要：文章在对外汉语写作课中进行了运用ChatGPT辅助教学的探索。通过为期一个半月的教学实验发现,在教师备课方面,ChatGPT能够高效生成备选作文题目并协助教师批阅学生作文;在学生自主学习方面,ChatGPT可以帮助学生克服“下笔难”问题,通过提供小范文有效启发学习者写作的流畅性、帮助学生吸收有用的汉语表达,但同时ChatGPT也会加深学生对该软件的依赖,应用ChatGPT辅助教学时教师要对使用软件的频率和应用场景有所控制。

关 键 词：ChatGPT 国际中文教育 写作课 教学学习 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语] G434[文化科学—教育学]