基于核心素养背景的高中历史人文精神教育探究  

作　　者：余志华 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市宁县第二中学

出　　处：《试题与研究》2023年第30期195-196,共2页

摘　　要：为拓展历史教学的价值性,教师着意将人文精神教育融入英雄人物的故事赏析之中,努力阐述人文精神教育是核心素养的落实路径,务实探寻人文精神教育与历史教材内容的契合性,科学阐明核心素养下实施人文精神教育的价值与方法。因此,高中生能够获得科学指导、目的明确、滋养丰富、趣味横生的课程认知空间,从而培养高中生的人文素养。

关 键 词：课程核心素养 高中历史 人文精神教育 素质教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]