围绕核心概念组织教学有助于学生深入理解“宇宙中的地球”  

作　　者：杨晓娟[1] 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学实验小学,北京

出　　处：《小学科学》2024年第1期31-33,共3页Science

摘　　要：2022年版《义务教育科学课程标准》提出13个学科核心概念,形成科学课程的主要内容。围绕学科核心概念组织教学,有助于学生对知识深入理解和迁移应用,为他们未来学习和工作打下良好的基础。本文以“宇宙中的地球”这一核心概念为例,从核心概念的内涵与外延、学习内容与内容进阶、核心概念的跨学科理解这四个方面,深度分析该核心概念,并结合本人课堂实践经验提出策略和建议。

关 键 词：小学科学 核心概念 宇宙 地球 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]