实施创造教育的有效路径  

作　　者：马泽盟 

机构地区：[1]北京教育学院附属大兴实验小学,北京

出　　处：《小学科学》2024年第1期82-84,共3页Science

摘　　要：本文以“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”为导向,探讨了在小学科学学科中有效实施创造教育的路径。介绍了实施服务国家战略的创造教育的必要性,并探究了通过注重受教育者的创造性自觉和关注创造性结果两方面的具体做法,以期克服实践取向偏颇的问题,推动创造教育的良性化落实。

关 键 词：小学科学 科教兴国 创造教育 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]