信息技术与数学整合的实践研究  

作　　者：黄培兰 

机构地区：[1]泉州市洛江区罗溪中心小学,福建

出　　处：《小学科学》2024年第1期142-144,共3页Science

摘　　要：随着经济社会的不断发展,基础教育的信息化程度也在不断提高。从最早的幻灯演示到电脑在教室里的运用,再到信息技术在教育中的运用,都在推动着教育方式的创新。本文将小学数学作为一个实例,对信息技术与小学数学整合的作用进行了分析,并将相关的资料文献和自己的实际工作经历相结合,对信息技术与小学数学融合的方法进行了探讨,希望能为提升小学数学教学质量提供一些参考意见。

关 键 词：小学数学 信息技术 教学策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]