立德树人视域下的师道尊严:源始内涵与时代意蕴  

作　　者：游明 蒋晓霞 

机构地区：[1]西北师范大学教育科学学院,甘肃兰州730070 [2]南宁师范大学人事处,广西南宁530001

出　　处：《大学教育》2023年第15期13-16,共4页University Education

基　　金：2021年度广西教育科学规划项目“需求导向下广西卓越师范生培养策略研究”(2021B149);2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“新时代广西高层次人才队伍建设研究”(2020KY09003)。

摘　　要：重振师道尊严是落实立德树人根本任务的核心,廓清师道尊严的历史本意及审视其时代嬗变是重振师道尊严的关键。师道尊严的源始内涵蕴含着教师本体价值的先在性,是教师“是其所是”的根本。但是,其传统意蕴在社会变迁中却遭到不同程度的遮蔽或歪曲。因此,重振师道尊严的根本需要回到教师自身,即教师要存道于心、践德于行、成人于仁、立业于艺。

关 键 词：立德树人 师道尊严 源始内涵 时代意蕴 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]