应用型本科高校教学新模式的研究与实践——以工程图学课程为例  

作　　者：丁乔[1] 韩丽艳[1] 孙轶红[1] 仵亚红[1] 李茂盛[1] 

机构地区：[1]北京石油化工学院机械工程学院,北京102617

出　　处：《大学教育》2023年第15期68-70,74,共4页University Education

基　　金：北京市高教学会立项2022年立项重点课题“新工科背景下应用型高校《工程图学》课程群‘一融两化’建设的研究与实践”(ZD202239);北京石油化工学院教育教学改革与研究重点项目“‘虚拟教研室’推动应用型院校‘工程图学’在线课程‘建、用、赛’一体化机制研究与实践”(ZD202201001)。

摘　　要：为切实提高应用型高校工程图学课程质量,秉承“以学生为中心,以成果为导向,持续改进,思政贯通”的教学理念,贯彻“紧跟时代发展,资源建设与模式改革同行,能力与素质培养并重”的改革思路,课题组构建了强化空间想象力和图学应用及工程素养渐进提高的“2+X”课程体系,创建了“互联网+黄金分割”课堂时间、课内与课外贯通、课程与思政同行互融的教学模式,实施了创新的考核方案,实现了“价值引领常态化、知识传授系统化、能力训练长效化和素质培养高阶化”的课程目标。此次改革在教学内容、教学方法、教学模式等方面取得了突出成绩。

关 键 词：工程图学 教学模式 课程体系 教学方法 考核方案 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]