新课标下小学数学教学模式创新研究  

作　　者：杨亚娟 

机构地区：[1]陕西省西咸新区沣西新城第二学校

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2023年第11期54-55,共2页

摘　　要：在传统小学数学教学中,学生的学习方式具有较强的依赖性、被动性和认同性,其学习效率和学习质量始终得不到提升。而新课标的提出改善了这一落后的教学思想与方法,更加关注学生的学习兴趣,开始由知识能力的培养向核心素养的培养转变,学生的学习方式也从被动转为主动。在此背景下,小学数学教师要紧紧依靠新课标的要求,改善落后教育观念,促进学生知识技能、思维能力、情感态度等的全面发展。

关 键 词：小学数学教师 新课标下 小学数学教学 认同性 思维能力 学习效率 情感态度 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]