跟着课本学写作——“抓住细节”教学与反思  

作　　者：方白云 

机构地区：[1]江苏省南京市金陵中学龙湖分校

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2023年第10期23-27,共5页

基　　金：江苏省南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目“指向思维生长的STEAM视阈下初中跨学科学习创新设计与实施研究”阶段性成果。

摘　　要：【设计理念】统编语文教材七(下)第三单元的写作教学内容是指导学生写出真实、典型而又生动的细节,以此表现人物特点,营造情境,进而表达情感态度。细节描写在小学语文写作中已有涉及,进入初中后,几乎每一篇大作文的评分标准中也会强调细节描写的重要性,但有些学生就是不得其要。什么是细节?

关 键 词：语文教材 营造情境 小学语文写作 细节描写 评分标准 抓住细节 写作教学内容 表达情感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]