多角度思考关注数学本质以提升核心素养——以2023年新高考Ⅱ卷立体几何为例  

作　　者：吴瑞瑞 

机构地区：[1]安徽省淮北市第一中学,安徽淮北235000

出　　处：《数理化解题研究》2023年第31期44-46,共3页

摘　　要：文章通过从不同角度对2023年新高考Ⅱ卷的立体几何试题进行分析,反观教材,反思教学,培养学生的逻辑推理、直观想象、数学运算核心素养.

关 键 词：核心素养 逻辑推理 直观想象 数学运算 反思教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]