新课标背景下项目式学习在小学低年段音乐特色作业中的实践——以“小小‘圣桑斯’,声音大发现”为例  

作　　者：蔡梦 

机构地区：[1]南京晓庄学院顶山实验小学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第16期53-54,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：新课程标准背景下,落实立德树人的根本任务,聚焦学生核心素养,设计指向学生素养提升的项目式特色作业,有利于引导学生在生活化的情境中、持续的核心问题驱动下主动、探究式地自主解决问题,向着素养教育的方向发展。在减负提质的举措下,为夯实核心基础、延展课堂效力,以小学低年段音乐特色作业《小小“圣桑斯”,声音大发现》为例进行项目式学习实践研究,为发展学生的核心素养提供路径。

关 键 词：项目式学习 音乐特色作业 核心素养 学科融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]