核心素养视域下初中英语阅读文本多元解读的教学策略探究  

作　　者：吴秀红 

机构地区：[1]福建省长汀县第二中学,福建龙岩366399

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2023年第10期54-56,共3页

摘　　要：近年来,随着我国教育体制的改革升级,教育事业也迎来了更全面的发展。在初中阶段的英语学科教学中,阅读能力是学生重要的学习能力之一,阅读内容作为英语教学的主要载体,其中蕴含着丰富的英语知识与人文精神。从这方面来看,教师需要深入分析阅读文本,不断优化初中生的阅读学习体验,提升学生的学习思维。文章将基于核心素养视域,提出初中英语阅读文本多元解读的教学策略,以提升学生的核心素养。

关 键 词：核心素养 初中英语 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]