海外学生汉语学习意愿及影响因素调查研究——以阿塞拜疆学生为例  

On Willingness and Influential Factors of Overseas Students to Learn Chinese--Taking Azerbaijan Students as an Example

作　　者：宁方民[1] 黄丽[2] 吴卉 曾春晓 NING Fang-min;HUANG Li;WU Hui;ZENG Chun-xiao

机构地区：[1]廊坊师范学院文学院 [2]安徽大学孔子学院 [3]不详

出　　处：《语文教学之友》2023年第12期44-48,共5页Friends Of Chinese Language Teaching

基　　金：河北省高等学校人文社会科学研究项目““一带一路”背景下阿塞拜疆汉语传播现状及发展策略研究”的部分研究成果,课题编号为SZ18125。

摘　　要：为了进一步提升汉语传播效力,我们对阿塞拜疆学生的汉语学习意愿进行调查,运用社会科学统计分析软件SPSS对学生的汉语学习意愿与其个体因素的相关性进行量化分析,以探究影响汉语学习意愿的因素。结果表明:汉语学习意愿与学生对中国的认知程度、学习动因、专业背景、年龄(学段)有显著相关性。在此基础上,讨论如何通过对这些因素施加影响,有效促进汉语在国际推广。

关 键 词：汉语推广 汉语学习意愿 个体因素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]