以行促思 思行合一——开启生成课程探索之旅  

作　　者：徐霞新 龚红梅 綦明程 

机构地区：[1]南京市江北新区华美路幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2023年第10期43-45,共3页

摘　　要：虞永平教授说:“真正有效的学习不是儿童完全自发地做事,而是在教师的引导下做感兴趣的事,做有挑战的事,做有思维参与的事,做力所能及的事,做符合身心发展规律的事。”我园的生成课程建设从追随幼儿兴趣与需要、关注园所环境与资源、捕捉教育价值与契机入手,教师通过对幼儿兴趣和需要的价值判断,不断调整活动,思行合一,进而促进课程的不断深入。

关 键 词：身心发展规律 生成课程 幼儿兴趣 思维参与 思行合一 环境与资源 促思 兴趣和需要 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]